小学５・６年生向け団体プログラム

磯にくらすウニとヒトデ、ナマコの体のつくりや動きを映像で観察し、くらしとの関連性を学びます。また比較して共通点を発見し、じつは棘皮（きょくひ）動物という同じなかまであることを知ります。

魚の体の形やつくりがさまざまであることを映像などで観察し、その形やつくりがどのようなくらしや環境に適しているかを考えます。その後の水槽での観察を楽しく、効果的にします。

カエルやメダカの体のつくりや一生を映像で学び、それらがくらす環境について知ります。そして、その環境が人の生活によりどのように変わったかを考えます。

飛ぶウミガラスと飛ばないペンギン。どちらも海でのくらしに適応した鳥ですが、じっくりと観察すると、飛ぶ・飛ばないに関連したさまざまな違いが発見できます。両種を比べ、水中への適応について考えます。

マグロの体のつくりや泳ぎを映像を使って詳細に観察し、それらが外洋でのくらしに適応していることを推察しながら学びます。さらに、他の魚の体のつくりや泳ぎと比較し、魚の多様性の理解へつなげます。

私たちはさまざまな海の生き物を食べています。それらの生き物のくらしを学ぶとともに、マグロやタコなどが世界中の意外な場所から輸入されている現状について考えます。

葛西海浜公園の「西なぎさ」で生き物を観察します。干潟には干潟という環境に適応した多様な生き物がくらすことを実感し、さらに実験を通じて、干潟の役割を学びます。

教室でのメダカの飼い方について紹介するとともに、そこから見えるメダカのくらしや生息環境、さらに放流などメダカを取り巻く問題について学びます。