Seminario de verano para docentes, 2026

Principalmente profesores de escuela primaria

Sociedad del Parque Zoológico de Tokio (Fundación Incorporada de Interés Público) / Zoológico de Ueno, Parque Zoológico de Tama, Acuario Kasai Rinkai, Zoológico del Parque Inokashira

Junta Metropolitana de Educación de Tokio (solicitud pendiente)

09:45 Orientación, explicación del propósito y presentaciones personales.
10:00 Trabajo en grupo y debate: ¿Qué tipo de criaturas son especies invasoras?
10:30 Experiencia: Investigación de las criaturas del estanque Shinobazu
12:15 Almuerzo
13:15 Trabajo en grupo y debate: ¿Cuáles son los problemas que presentan las especies invasoras?
14:15 Trabajo en grupo y debate: ¿Cómo explicar el problema de las especies invasoras a los niños?
14:45 Resumen
Finalizó a las 15:00

Habilidades para la vida: "Interactuar con la naturaleza en nuestro entorno"
Ciencias de tercer grado: "Los seres vivos que nos rodean"
Ciencias de 5.º grado: "El nacimiento de los animales (el pez medaka)"
Ciencias de 6.º grado: "Biología y medio ambiente"
Tercer año de secundaria: "Estudio y conservación del medio ambiente natural"

09:30 Orientación
10:20 Observando cómo comen los herbívoros
11:00 Observación de dientes de herbívoros
12:00 Almuerzo
13:00 Observación de cómo comen los animales carnívoros.
13:30 Observación de los dientes de los animales carnívoros
14:30 Observación de excrementos
15:15 Resumen
Finalizó a las 16:00

Ciencias de 6.º grado: "La estructura y función del cuerpo humano"
Educación alimentaria para todos los niveles.

09:30 Orientación y explicación del propósito
09:45 Observación de aves
11:00 Revisión de los resultados de la observación
11:45 Resumen
12:00 Fin

Habilidades para la vida: "Interactuar con la naturaleza en nuestro entorno"
Ciencias de tercer grado: "Los seres vivos que nos rodean"

09:45 Orientación: La estructura y el movimiento del cuerpo humano
10:15 Experiencia: Observación de los cuerpos y movimientos de jirafas y guepardos.
11:30 Conferencia: Comparación de los cuerpos de los humanos y otros animales.
12:00 Almuerzo
13:00 Experiencia: Observación de esqueletos de animales
14:30 Conferencia: La relación entre las características corporales de los animales y sus estilos de vida.
14:50 Observación de animales basada en lo que hemos aprendido hoy.
Finalizó a las 16:00

Ciencias de 4.º grado: "La estructura y el movimiento del cuerpo humano"

09:45 Orientación
10:00 Experiencia 1: Toquemos los insectos
11:00 Experiencia 2: Intentemos atrapar insectos
12:15 Almuerzo
13:15 Experiencia y Lección 1: Observemos la estructura de los cuerpos de los insectos.
14:35 Experiencia y Lección 2: Observemos cómo crecen los insectos.
15:30 Resumen y preguntas y respuestas
Finalizó a las 16:00

Ciencias de tercer grado: "Observando la naturaleza que nos rodea" y "Cómo crecen los insectos".

08:45/13:30 Reunión e inscripción
09:30/14:00 Historia: Diversas formas de "escondite"
10:15/14:45 Experiencia: Analicemos diseños para ocultar objetos (observación de especímenes biológicos).
10:45/15:15 Experiencia: Observemos el diseño de escondite (observación de atún rojo)
11:15/15:45 Observación: Intentemos encontrar a las criaturas que se esconden.
12:00 / 16:30 Fin

Lengua y literatura japonesa para 1.º y 2.º grado: "Swimmy"
Lengua japonesa de primer grado: "El escondite en el mar"
Ciencias de tercer grado: "Los seres vivos que nos rodean"

09:30 Inscripción y orientación
09:45 Experiencia: Observación de organismos en las marismas
12:00 Finaliza la observación, pase al acuario.
12:30 Almuerzo
13:30 Trabajo en grupo: Revisión de las observaciones de la llanura intermareal.
14:15 Trabajo en grupo: Cómo utilizar las observaciones de campo en la escuela
14:45 Descanso
15:00 Consejos para resumir
15:40 Visita al parque
16:30 Fin

Lengua japonesa de primer grado: "El escondite en el mar"
Ciencias de tercer grado: "Los seres vivos que nos rodean"
Ciencias de 6.º grado: "Biología y medio ambiente"
Actividades especiales (escuela junto al mar)

09:30 Orientación
09:40 Charla: Cobayas: animales adecuados para tener en las escuelas.
09:55 Formación práctica y observación:
Cómo cargar y sostener a una cobaya
Echemos un vistazo al cuerpo de una cobaya (cuerpo entero, patas y dientes).
Escuchemos el sonido del corazón de un conejillo de indias.
10:45 Clase teórica y práctica:
Cómo cuidar a los conejillos de indias
Gestión del entorno de cría y de la salud
¡Vamos a construir una jaula para mascotas usando artículos de una tienda de 100 yenes!
11:00 Charla: Un veterinario impartirá una charla sobre cómo proteger la salud de las cobayas.
12:05 Conferencia: Ejemplos y reflexiones sobre su aplicación en las clases escolares.
Finalizado a las 12:30

Habilidades para la vida: "Cría y cultivo de animales y plantas"
Tiempo de aprendizaje integrado
Tema especial: Educación moral - "El valor de la vida"

09:30 Inscripción y orientación
09:55 Conferencia: ¿Qué tipo de criaturas son los insectos?
10:05 Experiencia: Intentemos encontrar y atrapar insectos.
12:20 Almuerzo
13:20 Conferencia: Cómo atraer criaturas vivas al patio de la escuela
13:35 Experiencia: Cómo investigar utilizando libros ilustrados y la observación
15:05 Clase teórica y práctica: Analicemos la conexión entre la vida cotidiana y el cuerpo.
16:10 Resumen
16:20 Fin

Habilidades para la vida: "Interactuar con la naturaleza en nuestro entorno"
Ciencias de tercer grado: "Observando la naturaleza que nos rodea"

Sociedad del Parque Zoológico de Tokio (Fundación Incorporada de Interés Público) / Zoológico de Ueno, Parque Zoológico de Tama, Acuario Kasai Rinkai, Zoológico del Parque Inokashira

Junta Metropolitana de Educación de Tokio (solicitud pendiente)