高中-一般课程

思考,行动

一边推测生物的身体构造和生活环境的关系一边学习。通过与其他物种的比较,有助于理解生物和环境的多样性。

第一次鱼类观察学

以“游泳”、“进食”、“保护身体”、“繁殖”等水族园推荐的观察鱼类的视点,一起体验观察、发现鱼的乐趣。

实施地点

讲习室

定员

最多80名左右

时间

30分钟

东京的水边

我们将选择水边的代表性生物,如青鳉鱼,蝾螈和青蛙,了解这些生态学和生活环境,并考虑东京水边的现状和未来。

实施地点

讲习室

定员

最多80名左右

时间

30分钟

企鹅,它的生活

在日本非常受欢迎的企鹅。我来介绍企鹅不只是可爱的真实样子。此外,我将考虑企鹅的生活环境及其现状。

实施地点

讲习室

定员

最多80名左右

时间

30分钟

第一次的金枪鱼学

我们日本人非常熟悉的金枪鱼。观察活金枪鱼,发现金枪鱼作为生物的真正魅力,而不仅仅是美味。

实施地点

讲习室

定员

最多80名左右

时间

30分钟

金枪鱼和日本人

金枪鱼对于我们日本人来说,是非常熟悉的鱼。目前,日本人消费了大约90%的有灭绝危险的蓝鳍金枪鱼捕获量。一起思考围绕金枪鱼的问题。

实施地点

讲习室

定员

最多80名左右

时间

30分钟

了解东京湾的潮滩

观察潮滩的生物及其环境,通过实验加深对潮滩在生态系统中作用的理解,并考虑东京湾潮滩的现状及其保护。

实施地点

葛西海滨公园“西海滩”

定员

最多35名左右

时间

1小时以上 (面议) *仅限大潮日退潮时间