Séminaire pour enseignants : Cours sur les zoos et les aquariums à utiliser en classe (2025)

Les élèves observeront la forme des becs et des pattes de différentes espèces d'oiseaux et réfléchiront aux raisons de ces formes. Ils apprendront également à dessiner facilement, même s'ils ne sont pas doués en dessin, et à analyser leurs observations de manière personnelle.

Un vétérinaire du zoo d'Ueno présentera le métier de vétérinaire en milieu zoologique, notamment les visites, les consultations et les traitements, en suivant le déroulement d'une journée type. Dans la seconde partie de l'émission, il abordera le quotidien d'un soigneur animalier, en s'intéressant particulièrement à la manière d'interagir avec les vétérinaires.

Les caractéristiques physiques et les modes de vie des différentes créatures que Swimmy rencontre dans l'album illustré « Swimmy » seront présentés à l'aide d'images d'animaux hébergés à l'aquarium, tels que le thon rouge en forme de missile et les bancs de sardines.

Nous comparerons la croissance des bébés éléphants d'Asie et des bébés pandas géants, et expliquerons d'un point de vue biologique comment les bébés animaux naissent, sont élevés et interagissent avec leurs parents, ce qui diffère selon l'espèce et le mode de vie.

Nous observerons attentivement le comportement alimentaire des carnivores et des herbivores. Nous comparerons la forme de leurs dents, leurs méthodes de mastication et l'aspect de leurs excréments afin d'explorer l'ingéniosité de leurs systèmes digestifs.

calendrier
09:30 Orientation
10:20 Observation de la façon dont les herbivores se nourrissent
11:20 Observation des dents d'herbivores
12h10 Déjeuner
13:10 Observation de la façon dont les carnivores se nourrissent
13h30 Observation des dents carnivores
14h00 Observation des matières fécales
Résumé à 14h45
15h30 Visite gratuite du parc
16h30 Fin

Dans le module de sciences de la vie intitulé « Être ami avec les êtres vivants », nous présenterons les cobayes, recommandés comme animaux de compagnie dans les écoles, et expliquerons comment les élever correctement et les utiliser dans un contexte éducatif.

calendrier
09:45 Orientation
10h00 Conférence : Quel genre d'animal est un cobaye ?
10:20 Observation : Observons le corps du cobaye (corps entier, pattes, dents).
Écoutez le rythme cardiaque d'un cobaye
Nourrissons le cochon d'Inde
11h00 Séance pratique : Fabrication d’une cage pour cobaye
11h30 Conférence : Comment élever des cobayes, les précautions à prendre et comment en prendre soin
12h00 Conférence : Application aux cours scolaires
Résumé à 12h15
12:30 Fin

Actuellement, diverses espèces envahissantes vivent autour de nous, et certaines d'entre elles ont un impact majeur sur les écosystèmes et la vie humaine. Grâce à des observations à l'étang de Shinobazu, nous réfléchirons ensemble à la nature des espèces envahissantes, aux problèmes qu'elles posent et à la meilleure façon de sensibiliser les enfants à ce sujet.

calendrier
09:45 Orientation, explication de l'objectif, présentation personnelle
10h00 Travail de groupe et discussion : Que sont les espèces envahissantes ?
10h30 Expérience : Exploration des créatures de l'étang de Shinobazu
12h15 Déjeuner
13h15 Travail de groupe et discussion : Quel est le problème des espèces envahissantes ?
14h15 Travail de groupe et discussion : Comment expliquer le problème des espèces envahissantes aux enfants ?
Résumé à 14h45

Les élèves observeront des animaux vivants et des spécimens squelettiques, et compareront la structure et les mouvements du corps humain à ceux d'autres animaux. Ils acquerront également une compréhension plus approfondie du lien entre les caractéristiques physiques des animaux et leurs modes de vie.

calendrier
09:45 Orientation : Structure et mouvement du corps humain
10:15 Expérience : Observation du corps et des mouvements des girafes et des guépards
11h30 Conférence : Comparaison du corps humain et d'autres corps animaux
12h00 Déjeuner
13h00 Expérience : Observer, toucher et réfléchir aux squelettes d'animaux
14h10 Conférence : Les caractéristiques physiques des animaux et leur relation avec la vie quotidienne
14h30 Observation des animaux basée sur ce que nous avons appris aujourd'hui
16h00 Fin

Les élèves apprendront à toucher et à attraper des insectes sans crainte, et par l'observation, ils découvriront les différences entre les larves et les adultes, leur mode de croissance, etc. Ce cours s'adresse aux enseignants qui abordent l'étude des insectes en classe de sciences de CE2 et permettra d'approfondir les connaissances et la compréhension des élèves sur les insectes, tout en leur faisant découvrir le plaisir de l'observation et de la découverte.


calendrier
09:45 Orientation
10h00 Expérience : Toucher des insectes
11h00 Expérience : Essayons d'attraper des insectes
12h15 Déjeuner
13:15 Expérience : Observez de près le corps d'un insecte
14h30 Conférence et expérience : Comment grandissent les insectes
15:30 Résumé et questions-réponses
16h00 Fin

Les élèves rechercheront, collecteront et observeront diverses créatures sur les vasières situées devant l'aquarium. Dans la seconde partie du programme, ils approfondiront leurs connaissances sur l'environnement des vasières et les animaux qui y vivent. De plus, ils travailleront en groupes pour réfléchir ensemble à la manière d'exploiter ces observations de terrain à l'école.

calendrier
09:15 Accueil et orientation
09:30 Expérience : Observation des créatures des vasières
11h45 Fin de l'observation, rendez-vous à l'aquarium
12h30 Déjeuner
13h30 Travail de groupe : Réflexion sur les observations des vasières
14:15 Travail de groupe : Comment utiliser les observations de terrain dans les écoles
14:45 Pause
15h00 Comment s'organiser
15h40 Visite du parc
16h30 Fin

Dans les histoires japonaises de CP et CE1 « Swimmy » et « Cache-cache dans la mer », des créatures aux techniques de survie variées apparaissent, comme la formation de bancs et le changement de couleur de leur corps. Dans ce cours, nous observerons ces créatures sous l'angle de l'une de ces techniques, la dissimulation, et découvrirons les stratégies de camouflage de chaque espèce par l'observation et la découverte.

calendrier
08:45/13:30 Réunion et réception
09:30/14:00 Histoire : Divers "Cache-cache"
10:15/14:45 Expérience : Observation de techniques de dissimulation (Observation de spécimens biologiques)
10:45/15:15 Expérience : Observer le motif de dissimulation (Observation du thon rouge)
11:15/15:45 Observation : Partons à la recherche de créatures cachées.
12:00/16:30 Fin

Ce cours d'initiation aux insectes permettra aux élèves d'apprendre à trouver et à capturer des insectes familiers, à les identifier grâce à des guides illustrés et à mieux les connaître. Il est recommandé aux enseignants qui ne sont pas familiers avec les insectes ou qui souhaitent approfondir leurs connaissances à ce sujet.

calendrier
09h30 Inscription et orientation
09:55 Conférence : Les insectes sont-ils une sorte de créatures ?
10:05 Expérience : Recherche et capture d'insectes
12h20 Déjeuner
13h20 Conférence : Comment attirer les animaux dans la cour de récréation
13:35 Expérience : Comment rechercher des informations dans un livre illustré et observer
15h05 Cours magistral et travaux pratiques : Examinons le lien entre nos vies et notre corps.
Résumé 16:10
16:20 Fin

Nous espérons que les enfants apprécieront les observations enrichissantes des animaux, même lors de visites informelles au zoo, comme les sorties scolaires. En observant les animaux qui leur sont attribués, chaque groupe découvrira les différentes facettes d'un zoo et apprendra à susciter chez les enfants la joie de la découverte.

calendrier
09h30 Rassemblement, entrée dans le parc
09:35 Orientation : Explication de l'objectif, présentations, répartition des groupes
10h00 Conférence : Que faut-il observer lorsqu'on observe des animaux au zoo ?
10h15 Expérience : Chaque groupe observe les animaux qui lui ont été attribués.
Pause à 11h00
11h10 Conférence : Comment encourager les enfants à observer
11h20 Atelier : Réflexions sur les programmes destinés aux élèves du primaire
11h50 Partage du programme de chaque groupe
12:15 Résumé, présentation des supports et programmes éducatifs du zoo et de l'aquarium
12:30 Fin