สัมมนาภาคฤดูร้อนสำหรับครู ปี 2026
หลักสูตรเกี่ยวกับสวนสัตว์และพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำที่สามารถนำไปใช้ในห้องเรียนได้
หลักสูตรเกี่ยวกับสวนสัตว์และพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำที่สามารถนำไปใช้ในห้องเรียนได้
สวนสัตว์และพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำในโตเกียว (สวนสัตว์อุเอโนะ สวนสัตว์ทามะ พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำคาไซรินไก และสวนสัตว์อิโนคาชิระพาร์ค) เปิดรับโรงเรียนประถมศึกษาหลายแห่งเข้าร่วมทัศนศึกษา โดยจากประสบการณ์นี้ พวกเขาจะจัดเวิร์คช็อปในหัวข้อต่างๆ เช่น วิธีการสังเกตสิ่งมีชีวิต ข้อมูล (ความรู้) เกี่ยวกับสัตว์ และประสบการณ์ทางธรรมชาติ ซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับครูในการจัดการเรียนการสอน
เช่นเดียวกับปีที่ผ่านมา เราวางแผนที่จะจัด ทั้งเวิร์คช็อปแบบลงมือปฏิบัติจริงในสถานที่จริง โดยใช้สิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดแสดงและสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ของแต่ละอุทยาน รวมถึง เวิร์คช็อปออนไลน์ โดยใช้ระบบการประชุมทางเว็บ
เลือกรูปแบบ เนื้อหา และวันเวลาที่คุณต้องการจาก 12 หลักสูตรที่มีให้เลือก แล้วลงทะเบียน การเข้าร่วมไม่มีค่าใช้จ่าย
ส่วนใหญ่เป็นครูโรงเรียนประถม
สมาคมสวนสัตว์โตเกียว (มูลนิธิเพื่อสาธารณประโยชน์) / สวนสัตว์อุเอโนะ, สวนสัตว์ทามะ, พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำคาไซ รินไก, สวนสัตว์อิโนคาชิระพาร์ค
คณะกรรมการการศึกษาเขตมหานครโตเกียว (อยู่ระหว่างการพิจารณาใบสมัคร)
กำหนดส่งใบสมัคร: ต้องส่งใบสมัครภายในวันที่ 21 มิถุนายน 2569 (วันอาทิตย์)
จัดขึ้นทางออนไลน์
จัดขึ้นทางออนไลน์
หนึ่งวันในชีวิตของสัตวแพทย์ประจำสวนสัตว์
สัตวแพทย์จากสวนสัตว์อุเอโนะจะบรรยายถึงงานของสัตวแพทย์ประจำสวนสัตว์ รวมถึงการตรวจเยี่ยมสัตว์ การให้คำปรึกษา และการรักษา โดยยกตัวอย่างจากชีวิตประจำวันทั่วไปของพวกเขา ในช่วงครึ่งหลัง พวกเขาจะพูดคุยเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของเจ้าหน้าที่ดูแลสัตว์ โดยเน้นที่การปฏิสัมพันธ์กับสัตวแพทย์
วันพุธที่ 22 กรกฎาคม 2569 และวันพฤหัสบดีที่ 20 สิงหาคม 2569
ทั้งสองวัน ตั้งแต่เวลา 13:30 น. ถึง 15:00 น.
ไม่มี (ผู้สมัครทุกคนจะได้รับการคัดเลือก)
วิชาภาษาญี่ปุ่นปี 1: "สัตวแพทย์ประจำสวนสัตว์"
สัตว์แรกเกิดและเติบโตได้อย่างไร
บทความนี้เปรียบเทียบการเจริญเติบโตของลูกยีราฟ เสือชีตาห์ จิงโจ้แดง และสัตว์อื่นๆ โดยอธิบายจากมุมมองทางชีววิทยาว่าลูกสัตว์เกิด เติบโต และมีปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่อย่างไร ซึ่งแตกต่างกันไปตามชนิดของสัตว์และวิถีชีวิต
วันจันทร์ที่ 3 สิงหาคม 2569 วันพฤหัสบดีที่ 20 สิงหาคม 2569
ทั้งสองวัน ตั้งแต่เวลา 10:30 น. ถึง 12:00 น.
ไม่มี (ผู้สมัครทุกคนจะได้รับการคัดเลือก)
วิชาภาษาญี่ปุ่นปี 1: "ลูกสัตว์"
บทเรียนภาษาญี่ปุ่นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: "สัตว์ที่ปกป้องเด็ก"
มาค้นพบความลับของสิ่งมีชีวิตที่สวิมมี่ได้พบเจอ
ลักษณะทางกายภาพและวิถีชีวิตของสิ่งมีชีวิตต่างๆ ที่สวิมมี่พบเจอในหนังสือภาพเรื่อง "สวิมมี่" จะถูกนำเสนอโดยใช้ภาพวิดีโอของสิ่งมีชีวิตที่เลี้ยงไว้ในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ เช่น ปลาทูน่าครีบน้ำเงินรูปร่างคล้ายจรวด และฝูงปลาซาร์ดีน
วันพุธที่ 22 กรกฎาคม 2569 วันจันทร์ที่ 24 สิงหาคม 2569
ทั้งสองวัน ตั้งแต่เวลา 10:30 น. ถึง 12:00 น.
ไม่มี (ผู้สมัครทุกคนจะได้รับการคัดเลือก)
วิชาภาษาญี่ปุ่น ระดับชั้น ป.1 และ ป.2: "ว่ายน้ำ"
กิจกรรมแบบพบปะตัวจริงจัดขึ้นที่สวนสัตว์อุเอโนะ
กิจกรรมแบบพบปะตัวจริงจัดขึ้นที่สวนสัตว์อุเอโนะ
สัมผัสประสบการณ์นี้ได้ในแหล่งน้ำใกล้บ้านคุณ! ชนิดพันธุ์ต่างถิ่นรุกรานคืออะไร?
ปัจจุบัน มีสิ่งมีชีวิตต่างถิ่นรุกรานหลากหลายชนิดอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมของเรา ซึ่งบางชนิดส่งผลกระทบอย่างมากต่อระบบนิเวศและชีวิตมนุษย์ จากการสังเกตการณ์ที่บึงชิโนบาซุ เราจะร่วมกันพิจารณาว่าสิ่งมีชีวิตต่างถิ่นรุกรานคืออะไร ทำไมจึงเป็นปัญหา และเราจะสื่อสารประเด็นเรื่องสิ่งมีชีวิตต่างถิ่นรุกรานให้เด็กๆ เข้าใจได้อย่างไร
วันพฤหัสบดีที่ 23 กรกฎาคม 2569 วันจันทร์ที่ 10 สิงหาคม 2569
ทั้งสองวัน ตั้งแต่เวลา 9:45 ถึง 15:00 น.
วันละ 20 คน
09:45 การปฐมนิเทศ อธิบายวัตถุประสงค์ และแนะนำตัว
10:00 การทำงานกลุ่มและการอภิปราย: สัตว์ชนิดใดบ้างที่เป็นชนิดพันธุ์ต่างถิ่นรุกราน?
10:30 กิจกรรม: สำรวจสิ่งมีชีวิตในบึงชิโนบาซุ
12:15 พักกลางวัน
13:15 กิจกรรมกลุ่มและอภิปราย: ปัญหาของชนิดพันธุ์ต่างถิ่นรุกรานมีอะไรบ้าง?
14:15 การทำงานกลุ่มและการอภิปราย: จะอธิบายปัญหาชนิดพันธุ์ต่างถิ่นรุกรานให้เด็กๆ เข้าใจได้อย่างไร?
14:45 สรุป
สิ้นสุดเวลา 15:00 น.
ทักษะชีวิต: "การมีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติรอบตัวเรา"
วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: "สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา"
วิทยาศาสตร์ ป.5: "กำเนิดสัตว์ (ปลาเมดากะ)"
วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: "ชีววิทยาและสิ่งแวดล้อม"
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3: "การสำรวจและการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม"
การให้อาหารและการย่อยอาหารของสัตว์
เราจะสังเกตพฤติกรรมการหาอาหารของสัตว์กินเนื้อและสัตว์กินพืชอย่างละเอียด เราจะเปรียบเทียบรูปร่างของฟัน วิธีการเคี้ยว และลักษณะของอุจจาระ เพื่อสำรวจกลยุทธ์การย่อยอาหารที่พวกมันใช้
วันอังคารที่ 4 สิงหาคม 2569 และวันพุธที่ 5 สิงหาคม 2569
ทั้งสองวัน ตั้งแต่เวลา 9:30 น. ถึง 16:00 น.
วันละ 20 คน
09:30 การปฐมนิเทศ
10:20 สังเกตวิธีการกินอาหารของสัตว์กินพืช
11:00 การสังเกตฟันของสัตว์กินพืช
12:00 พักกลางวัน
13:00 สังเกตพฤติกรรมการกินอาหารของสัตว์กินเนื้อ
13:30 การสังเกตฟันของสัตว์กินเนื้อ
14:30 สังเกตมูลสัตว์
15:15 สรุป
สิ้นสุดเวลา 16:00 น.
วิทยาศาสตร์ ป.6: "โครงสร้างและหน้าที่ของร่างกายมนุษย์"
การให้ความรู้ด้านอาหารสำหรับทุกระดับชั้น
วิธีการสังเกตสัตว์ – โดยใช้จะงอยปากและเท้าของนกเป็นตัวอย่าง
เราจะสังเกตรูปทรงของจะงอยปากและเท้าของนกชนิดต่างๆ และพิจารณาถึงเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังรูปทรงเหล่านั้น นอกจากนี้เรายังจะได้ลองวิธีการวาดภาพร่างซึ่งง่ายแม้สำหรับผู้ที่ไม่ถนัดวาดรูป และวิธีการตีความผลการสังเกตของเราในแบบของเราเอง
วันพฤหัสบดีที่ 6 สิงหาคม 2569 และวันพุธที่ 19 สิงหาคม 2569
ทั้งสองวัน ตั้งแต่เวลา 9:30 น. ถึง 12:00 น.
วันละ 40 คน
09:30 การปฐมนิเทศและอธิบายวัตถุประสงค์
09:45 น. ดูนก
11:00 การทบทวนผลการสังเกตการณ์
11:45 สรุป
12:00 สิ้นสุด
ทักษะชีวิต: "การมีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติรอบตัวเรา"
วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: "สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา"
กิจกรรมแบบพบปะตัวจริงจัดขึ้นที่สวนสัตว์ทามะ
กิจกรรมแบบพบปะตัวจริงจัดขึ้นที่สวนสัตว์ทามะ
โครงสร้างร่างกายและการเคลื่อนไหวของสัตว์
เราจะสังเกตสัตว์มีชีวิตและโครงกระดูกเพื่อเปรียบเทียบโครงสร้างร่างกายและการเคลื่อนไหวของมนุษย์และสัตว์อื่นๆ นอกจากนี้ เราจะเพิ่มพูนความเข้าใจเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างลักษณะทางกายภาพของสัตว์และวิถีชีวิตของพวกมัน
วันพฤหัสบดีที่ 30 กรกฎาคม 2569 วันศุกร์ที่ 31 กรกฎาคม 2569
ทั้งสองวัน: 9:45 น. - 16:00 น.
วันละ 20 คน
09:45 ปฐมนิเทศ: โครงสร้างและการเคลื่อนไหวของร่างกายมนุษย์
10:15 ประสบการณ์: สังเกตลักษณะและท่าทางการเคลื่อนไหวของยีราฟและเสือชีตาห์
11:30 น. บรรยาย: การเปรียบเทียบโครงสร้างร่างกายของมนุษย์และสัตว์อื่นๆ
12:00 พักกลางวัน
13:00 กิจกรรม: การสังเกตโครงกระดูกสัตว์
14:30 บรรยาย: ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพของสัตว์และวิถีชีวิตของพวกมัน
14:50 การสังเกตสัตว์โดยอิงจากสิ่งที่เราได้เรียนรู้ในวันนี้
สิ้นสุดเวลา 16:00 น.
วิทยาศาสตร์ ป.4: "โครงสร้างและการเคลื่อนไหวของร่างกายมนุษย์"
การทำความรู้จักและเรียนรู้เกี่ยวกับแมลง
หลักสูตรนี้เปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมได้สัมผัสประสบการณ์การจัดการและจับแมลงโดยปราศจากความกลัว และเรียนรู้เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างตัวอ่อนและตัวเต็มวัย รวมถึงวิธีการเจริญเติบโตของพวกมันผ่านการสังเกต หลักสูตรนี้ออกแบบมาสำหรับครูผู้สอนวิชาแมลงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เพื่อเพิ่มความคุ้นเคยและความเข้าใจเกี่ยวกับแมลงให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และเปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมได้สัมผัสกับความสุขของการ "สังเกตและค้นพบ"
วันจันทร์ที่ 17 สิงหาคม 2569 วันอังคารที่ 18 สิงหาคม 2569
ทั้งสองวัน: 9:45 น. - 16:00 น.
วันละ 20 คน
09:45 การปฐมนิเทศ
10:00 กิจกรรมที่ 1: มาสัมผัสแมลงกันเถอะ
11:00 กิจกรรมที่ 2: มาลองจับแมลงกันเถอะ
12:15 รับประทานอาหารกลางวัน
13:15 กิจกรรมและบรรยายที่ 1: มาสังเกตโครงสร้างของร่างกายแมลงกันเถอะ
14:35 กิจกรรมและบรรยายครั้งที่ 2: มาสังเกตการเจริญเติบโตของแมลงกัน
15:30 สรุปและถาม-ตอบ
สิ้นสุดเวลา 16:00 น.
วิชาวิทยาศาสตร์ ป.3: "การสังเกตธรรมชาติรอบตัวเรา" และ "การเจริญเติบโตของแมลง"
กิจกรรมแบบพบปะตัวจริงจัดขึ้นที่พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำคาไซ รินไก
กิจกรรมแบบพบปะตัวจริงจัดขึ้นที่พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำคาไซ รินไก
พบกับ "เกมซ่อนหาในทะเล" ได้ที่พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ
ในหนังสือเรียนภาษาญี่ปุ่นระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 เรื่องราวต่างๆ เช่น "ว่ายน้ำเก่ง" และ "ซ่อนหาในทะเล" จะนำเสนอสิ่งมีชีวิตที่มีกลยุทธ์การเอาชีวิตรอดหลากหลายรูปแบบ เช่น การรวมกลุ่ม หรือการเปลี่ยนสีตัว ในหลักสูตรนี้ เราจะสังเกตสิ่งมีชีวิตจากมุมมองของกลยุทธ์หนึ่ง นั่นคือ "การซ่อนตัว" และเรียนรู้เกี่ยวกับรูปแบบที่พวกมันใช้ในการซ่อนตัวผ่าน "การสังเกตและการค้นพบ"
วันจันทร์ที่ 27 กรกฎาคม 2569 วันศุกร์ที่ 21 สิงหาคม 2569
ทั้งสองวัน รอบแรก: 8:45 น. - 12:00 น.
รอบที่สอง: 13:30 - 16:30 น.
ครั้งละ 20 คน
08:45/13:30 การประชุมและการลงทะเบียน
09:30/14:00 เรื่อง: เกม "ซ่อนหา" รูปแบบต่างๆ
10:15/14:45 ประสบการณ์: มาดูการออกแบบเพื่อการซ่อนตัวกัน (การสังเกตตัวอย่างทางชีววิทยา)
10:45/15:15 ประสบการณ์: มาสังเกตการออกแบบการซ่อนตัว (การสังเกตปลาทูน่าครีบน้ำเงิน)
11:15/15:45 ข้อสังเกต: ลองหาดูว่ามีสิ่งมีชีวิตอะไรซ่อนอยู่บ้าง
12:00 / 16:30 สิ้นสุด
วิชาภาษาญี่ปุ่น ระดับชั้น ป.1 และ ป.2: "ว่ายน้ำ"
วิชาภาษาญี่ปุ่น ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: "ซ่อนหาในทะเล"
วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: "สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา"
สัมผัสประสบการณ์ในพื้นที่น้ำขึ้นน้ำลง! เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
ในครึ่งหลัง เราจะค้นหา เก็บรวบรวม และสังเกตสิ่งมีชีวิตต่างๆ ในพื้นที่น้ำตื้นที่อยู่ด้านหน้าพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ ในครึ่งหลัง เราจะศึกษาทำความเข้าใจสภาพแวดล้อมของพื้นที่น้ำตื้นและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ที่นั่นให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น นอกจากนี้ เราจะทำงานเป็นกลุ่มเพื่อพิจารณาว่าจะนำการสังเกตภาคสนามไปใช้ในโรงเรียนได้อย่างไร
*ร่วมมือกับ: หุ้นส่วนสวนสาธารณะริมทะเลคาไซ
วันพฤหัสบดีที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2568
9:30 น. - 16:30 น.
30 คน
09:30 ลงทะเบียนและปฐมนิเทศ
09:45 ประสบการณ์: การสังเกตสิ่งมีชีวิตในพื้นที่น้ำขึ้นน้ำลง
12:00 สิ้นสุดการสังเกตการณ์ ย้ายไปที่พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ
12:30 รับประทานอาหารกลางวัน
13:30 การทำงานกลุ่ม: ทบทวนการสังเกตการณ์พื้นที่น้ำขึ้นน้ำลง
14:15 การทำงานกลุ่ม: วิธีการนำการสังเกตการณ์ภาคสนามมาใช้ในโรงเรียน
14:45 พักเบรก
15:00 เคล็ดลับในการสรุป
15:40 ทัวร์ชมอุทยาน
16:30 สิ้นสุด
วิชาภาษาญี่ปุ่น ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: "ซ่อนหาในทะเล"
วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: "สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา"
วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: "ชีววิทยาและสิ่งแวดล้อม"
กิจกรรมพิเศษ (โรงเรียนริมน้ำ)
จัดขึ้นในสถานที่จริง ณ สวนสัตว์อิโนคาชิระพาร์ค
จัดขึ้นในสถานที่จริง ณ สวนสัตว์อิโนคาชิระพาร์ค
เลี้ยงสัตว์เลี้ยงครั้งแรก: หนูตะเภา
บทเรียนนี้เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยการเรียนรู้ "การผูกมิตรกับสิ่งมีชีวิต" ในหลักสูตรทักษะชีวิต เราจะอธิบายวิธีการดูแลหนูตะเภาอย่างถูกต้อง ซึ่งเป็นสัตว์ที่แนะนำให้เลี้ยงในโรงเรียน และวิธีการนำหนูตะเภามาใช้ในการเรียนการสอน
วันศุกร์ที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2569
ทุกวัน เวลา 9:30 น. ถึง 12:30 น.
20 คน
09:30 การปฐมนิเทศ
09:40 บรรยาย: หนูตะเภา - สัตว์ที่เหมาะสมสำหรับเลี้ยงในโรงเรียน
09:55 การฝึกปฏิบัติและการสังเกตการณ์:
วิธีการอุ้มและจับหนูตะเภา
มาดูโครงสร้างร่างกายของหนูตะเภา (ทั้งตัว เท้า และฟัน) กันครับ
ลองฟังเสียงหัวใจของหนูตะเภาดูสิ
10:45 น. การบรรยายและภาคปฏิบัติ:
วิธีดูแลหนูตะเภา
สภาพแวดล้อมในการเลี้ยงดูและการจัดการด้านสุขภาพ
มาสร้างกรงสัตว์เลี้ยงโดยใช้ของจากร้านขายของร้อยเยนกันเถอะ!
11:00 น. บรรยาย: สัตวแพทย์พูดคุยเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพของหนูตะเภา
12:05 บรรยาย: ตัวอย่างและข้อคิดเกี่ยวกับการนำไปประยุกต์ใช้ในบทเรียนในโรงเรียน
เสร็จสิ้นเวลา 12:30 น.
ทักษะชีวิต: "การเลี้ยงและการเพาะปลูกสัตว์และพืช"
เวลาการเรียนรู้แบบบูรณาการ
วิชาเฉพาะ: การศึกษาด้านคุณธรรม - "คุณค่าของชีวิต"
วิธีการค้นหาและดึงดูดแมลงทั่วไป
หลักสูตรนี้เน้นเรื่องแมลง โดยสอนวิธีการค้นหาและจับแมลงทั่วไป วิธีการค้นคว้าข้อมูลโดยใช้คู่มือภาคสนาม และวิธีการอื่นๆ ที่จะช่วยให้คุณคุ้นเคยกับสิ่งมีชีวิตรอบตัว หลักสูตรนี้เป็นหลักสูตรเบื้องต้นที่เหมาะสำหรับครูที่ไม่คุ้นเคยกับแมลง หรือผู้ที่ต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับแมลง
วันอังคารที่ 28 กรกฎาคม 2569 วันศุกร์ที่ 7 สิงหาคม 2569
ทั้งสองวัน: 9:30 น. - 16:20 น.
วันละ 20 คน
09:30 ลงทะเบียนและปฐมนิเทศ
09:55 บรรยาย: แมลงเป็นสิ่งมีชีวิตประเภทใด?
10:05 กิจกรรม: มาลองหาและจับแมลงกันเถอะ
12:20 พักกลางวัน
13:20 บรรยาย: วิธีดึงดูดสิ่งมีชีวิตมายังบริเวณโรงเรียน
13:35 ประสบการณ์: วิธีการค้นคว้าข้อมูลโดยใช้หนังสือภาพและการสังเกต
15:05 การบรรยายและภาคปฏิบัติ: มาดูความเชื่อมโยงระหว่างชีวิตประจำวันกับร่างกายกัน
16:10 สรุป
16:20 สิ้นสุด
ทักษะชีวิต: "การมีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติรอบตัวเรา"
วิชาวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: "การสังเกตธรรมชาติรอบตัวเรา"
วิธีการสมัคร
วิธีการสมัคร
การสัมมนานี้จัดขึ้นสำหรับครูระดับประถมศึกษา กรุณาสมัครเข้าร่วมโดยใช้แบบฟอร์มลงทะเบียนด้านล่าง
เมื่อสมัคร โปรดตั้งค่าตัวกรองสแปมและโปรแกรมอีเมลของคุณให้ยอมรับอีเมลจาก @tzps.or.jp และ @kintoneapp.com โปรดระมัดระวังเป็นพิเศษหากคุณสมัครจากโทรศัพท์มือถือ
หากคุณไม่ได้รับอีเมลตอบกลับอัตโนมัติหลังจากสมัครแล้ว โปรดติดต่อ ฝ่ายวางแผนการศึกษาของศูนย์การศึกษาและส่งเสริมการท่องเที่ยว สมาคมสวนสัตว์โตเกียว
[ข้อมูลติดต่อ] สมาคมสวนสัตว์โตเกียว ศูนย์การศึกษาและประชาสัมพันธ์ ฝ่ายวางแผนการศึกษา
edu-center@tzps.or.jp
[กำหนดส่ง] ต้องส่งผลงานภายในวันที่ 21 มิถุนายน 2569 (วันอาทิตย์)
ข้อควรทราบที่สำคัญเมื่อสมัคร
สมาคมสวนสัตว์โตเกียว (มูลนิธิเพื่อสาธารณประโยชน์) / สวนสัตว์อุเอโนะ, สวนสัตว์ทามะ, พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำคาไซ รินไก, สวนสัตว์อิโนคาชิระพาร์ค
คณะกรรมการการศึกษาเขตมหานครโตเกียว (อยู่ระหว่างการพิจารณาใบสมัคร)