중학교용 단체 프로그램

생각하고 행동하다

생물의 몸의 구조와 생활 환경과의 관계를 추찰하면서 배웁니다. 다른 종과 비교하면 생물과 환경의 다양성을 이해할 수 있습니다.

수족원에서 어류 관찰

"예쁘다, 귀엽다"만으로 끝나는 것은 아깝다. 「몸을 지킨다」 「먹는다」등의 시점에서 함께 물고기를 관찰해, 눈치채는 것의 즐거움을 체험합니다.

실시 장소

강의실

정원

최대 80명 정도

시간

30분

계속 개구리와 함께하고 싶다.

한때는 친밀한 생물이었던 개구리, 이모리, 메다카를 거론하고, 이들이 생활하는 환경을 관찰해, 일본의 물가의 현상과 보전의 대처에 대해 소개합니다.

실시 장소

강의실

정원

최대 80명 정도

시간

30분

수중을 날아가는 새들

서식 환경이 다른 바다 유리와 펭귄을 통해 수중 생활에 적응한 형태와 진화에 대해 배운 다음 수족관에서 펭귄과 바다 유리의 관찰, 이해를 깊게합니다.

실시 장소

강의실

정원

최대 80명 정도

시간

30분

수족원 참치학

참치의 형태·생태가 외양이라는 환경에 적응하고 있는 것을 이해해, 수조의 참치의 관찰을 깊게 합니다. 또, 어법이나 양식, 소비 등 일본인과의 관계도 소개합니다.

실시 장소

강의실

정원

최대 80명 정도

시간

30분

사랑하는 참치를 계속 먹기 위해

이대로 참치를 먹을 수 없게 된다!? 참다랑어의 생태를 배운 후, 자원량의 감소나 자원 회복의 대처 등, 참치를 둘러싼 문제에 대해 함께 생각합니다.

실시 장소

강의실

정원

최대 80명 정도

시간

30분

갯벌은 어떤 곳?

갯벌의 생물이 그 환경에 적응한 몸의 구조, 생활을 하고 있는 것의 이해를 깊게 합니다. 또한 실험 등을 통해 갯벌의 역할과 그 보전에 대해 생각합니다.

실시 장소

카사이 해변 공원 「니시 나기사」

정원

최대 35명 정도

시간

1시간 이상(응상담)