以中學生、高中生為對象的“動物園、水族園報告挑戰2025”年度最佳作品評選!
新聞
2026年3月19日09:00
在東京都動物園和水族館，我們每年都在尋找以展出的生物為主題的研究報告。這是一個項目，旨在讓初中生和高中生了解觀察生物的樂趣和探索奇跡的樂趣。今年是第5年，有超過900份申請，是有史以來最多的。
從收到的報告中選出高中生部門1部作品、初中生部門3部作品為“年度最佳作品”、高中生部門1部作品、初中生部門5部作品為“鼓勵獎”、高中生部門1部作品、初中生部門2部作品為“獨特獎”，特此通知如下。
年度最佳影片
年度最佳影片
〜為什麽水母的胃數是4〜考慮胃數與每個器官，消化和吸收之間的關係
井上修大 (高中1年級朋優學院高中)
【評選者評論】
水母的胃數 (胃腔數) 有變異，通常是4個。在明確不同胃腔數的個體在形態上、生理學上、代謝學上的差異的研究中，需要準備特別設置的飼養環境和試樣個體，井上先生作為一般來園者詳細觀察了葛西臨海水族園的展示水槽，並進行了分析。在攝食/消化效率的測量中，在2小時或更長時間內觀察進入胃腔的食物的消化過程，並且考慮到通常的4個胃腔數是最合適的數量。如果井上先生在水族館工作的夢想得以實現，我希望你成為一名飼養員，通過展覽傳達生物的樂趣。
顛覆夜行形象?貓頭鷹的白天世界-雪鸮和貓頭鷹的繁殖行為比較及環境因素的影響-
Iizaka Taichi (初中二年級學生都立三鷹中學)
【評選者評論】
飯坂先生對給人夜行性印象的貓頭鷹的白天行動很感興趣，在7月和8月的兩天開園時間裡觀察了兩種不同生態的貓頭鷹的行動。通常情況下，此時只能觀察到明亮的時區，但是在特殊的開放時間延伸日進行8月份的觀察，並且還將黑暗時區的行為添加到分析中。觀察結果支持了Iizaka先生建立的雪鸮和貓頭鷹之間差異的兩個假設。他還提到了他在報告中感受到的動物園觀察的重要性。我希望Iizaka先生將來繼續觀察。
為什麽貓鼬的雙腿站立穩定?
池田和真 (中學2年級都立三鷹中等教育學校)
【評委評論】
池田先生不會知道大約20年前，現在說，某個動物園的小熊貓的站立姿勢嗡嗡作響。Ikeda先生選擇這種行為作為報告的主題，科學地進行了分析，盡管像往常一樣用四條腿站立的動物用兩條腿站立是一件特別的事情。關於活體動物觀察不足的骨骼構造，我引用了材料，並澄清了與貓鼬相比Ten的兩足動物之間的差異。我希望你能解決剩下的問題，例如如何使用肌肉，通過站立獲得的視野的擴展。
牛巴納特維耶的遊泳功夫
末澤伶仃 (中學2年級都立三鷹中等教育學校)
【評選者評論】
在報告挑戰中，似乎有容易被選擇的物種和容易被選擇的主題。也許在許多情況下，主題是從搜索以某種方式知道的生物物種名稱時點擊的主題設置的。與此同時，Suzawa先生加深了對他在第一次觀察Ushibanatobiei時發現的獨特垂直遊泳方式的追求。根據實際觀察設定的主題很容易通過觀察展覽產生結果，並導衹高度原創的報告。Suzawa先生還從報告中讀到，他似乎正在享受研究觀察方法以解決問題和研究材料的過程。我希望這樣的報告會增加。
鼓勵獎
鼓勵獎
上野動物園環境濃縮的效果和可能性
星川晴香 (高中2年級鷗友學園女子中學高中)
關於紅水母的遊泳方法及其優點
大內優奈 (初中1年級東京都立大泉高中附屬中學)
馬拉很受歡迎嗎?
中村郁奈 (中學1年級富士見丘中學)
關於多摩動物園長頸鹿的梳理行動
渡理陽鬥 (中學2年級中央大學附屬中學)
走路時脖子轉動的鴿子之謎
大友辰馬 (中學1年級荒川區立尾久八幡中學)
從步行方法考察類人猿與人的類似性
岡崎知紗 (中學2年級女子學院中學)
獨特獎
獨特獎
日本鸛
小牧莉奈 (高中2年級學生大妻多摩中學高中)
檢查一下白肚!
大宮明 (中學1年級東京都立大泉高等學校附屬中學)
《鴯鹋戰爭》中，人類為什麽會輸?
山本詩繪 (中學3年級富士見丘中學)
2026年也在徵集作品!
此外，今年我們也在尋找“動物園/水族館報告挑戰”研究報告。如果您對觀察生物的提示或如何總結報告有任何疑問，請發送電子郵件給我們。因為學校的課題而應徵的情況下，也支持。
問い合わせ先Eメール：edu-center@tzps.or.jp