교원 세미나:수업에 활용할 수 있는 동물원·수족원 강좌(2025년도)

온갖 새들이 부리와 발 모양을 관찰하고 그 모양이되는 이유를 생각해보십시오. 또, 그림이 서투르더라도 스케치하기 쉬운 방법이나, 관찰한 결과를 나름대로 고찰하는 방법 등도 체험해 주십니다.

동물원 수의사가 행하는 순회, 진료, 치료 등의 일 내용을, 우에노 동물원의 수의사가 실제의 1일의 흐름에 따라서 이야기합니다. 또, 후반은 동물원 사육계의 1일에 대해서, 수의사와의 관계 방법을 중심으로 이야기합니다.

그림책 「수이미」에서 수이미가 만난 다양한 생물들의 몸의 특징이나 삶의 방식을, 미사일 같은 체형의 참치나 무리를 만드는 마이 와시 등 수족원의 사육 생물의 영상을 사용하면서 소개합니다.

아시아 코끼리와 자안트 팬더와 같은 아기의 성장을 비교합니다. 씨와 생활에 따라 다른 아기의 태어나거나 자라는 방법, 부모와의 관계 등을 생물학적 관점에서 해설합니다.

육식 동물과 초식 동물, 각각의 채식 행동을 차분히 관찰합니다. 치아의 모양이나 씹는 방법과 훈의 모습을 비추어 비교해, 각각의 소화의 궁리에 대해 찾아 갑니다.

스케줄
09:30 오리엔테이션
10:20 초식 동물의 먹는 방법의 관찰
11:20 초식 동물 치아 관찰
12:10 점심
13:10 육식 동물의 먹는 방법의 관찰
13:30 육식 동물의 치아 관찰
14:00 대변의 관찰
14:45 요약
15:30 원내 자유 견학
16:30 종료

생활과의 단원 「이키모노와 나카요시」. 학교에서 사육하는 동물로서 당원에서 추천하고 있는 기니피그에 대해서, 잘 사육하기 위한 방법과 교육 현장에 있어서의 활용법을 전합니다.

스케줄
09:45 오리엔테이션
10:00 강의：기니피그는 이런 동물
10:20 관찰：기니피그의 몸(전신・발・치아)을 보자
기니피그의 심장 소리를 들어 보자.
기니피그에 먹이를 주자.
11:00 실습 : 기니피그 사육 케이지를 만들어 보자
11:30 강의：기니피그의 사육 방법·주의점·몸의 케어의 방법
12:00 강의：학교의 수업에 활용
12:15 요약
12:30 종료

지금 우리의 가까이에는 다양한 외래 생물이 서식하고 생태계와 인간의 생활에 큰 영향을 미치고 있는 것도 있습니다. 불닌 연못에서의 관찰을 통해, 외래 생물이란 무엇인가, 왜 문제인가, 한층 더 아이들에게 외래 생물의 문제를 어떻게 전달해 나가면 좋을지를, 함께 생각합니다.

스케줄
09:45 오리엔테이션 · 취지 설명 · 자기 소개
10:00 그룹 워크와 이야기 : 외래 생물은 어떤 생물인가?
10:30 체험 : 불닌 연못의 생물을 조사한다
12:15 점심
13:15 그룹 작업과 이야기 : 외래 생물의 문제란?
14:15 그룹 작업과 이야기 : 아이들에게 외래 생물의 문제를 어떻게 알 수 있습니까?
14:45 요약

살아있는 동물과 골격 표본을 관찰하고 인간과 다른 동물의 몸을 만드는 방법과 움직임을 비교합니다. 또한 동물의 몸의 특징과 생활과의 연결에 대해서도 이해를 깊게합니다.

스케줄
09:45 오리엔테이션 : 인간의 몸을 만드는 방법
10:15 체험 : 기린 치타의 몸과 움직임 관찰
11:30 강의：인간과 다른 동물의 몸의 비교
12:00 점심
13:00 체험：동물의 골격 표본을 본다·만지다·생각하다
14:10 강의：동물의 몸의 특징과 생활과의 연결
14:30 오늘 배운 것을 근거로 한 동물 관찰
16:00 종료

곤충의 무섭지 않은 만남과 잡는 방법을 체험하고 관찰을 통해 유충과 성충의 차이와 성장 방법 등을 배웁니다. 3년 이과에서 곤충을 가르치는 선생님을 위한 곤충에 대한 친숙함이나 이해를 깊게 하고, 「관찰과 눈치채」의 즐거움을 체감하는 코스입니다.


스케줄
09:45 오리엔테이션
10:00 체험 : 곤충을 만져 보자
11:00 체험 : 곤충을 잡아 보자
12:15 점심
13:15 체험：곤충의 몸을 차분히 관찰해 보자
14:30 강의와 체험 : 곤충의 성장 방법
15:30 정리 · 질의 응답
16:00 종료

수족원의 눈앞에 있는 갯벌에서 다양한 생물을 찾아, 채집, 관찰합니다. 후반은 갯벌이라는 환경과 거기에 살고 있는 생물에 대해 이해를 깊게 합니다. 또한 그룹 워크에서 학교에서의 필드 관찰의 활용법에 대해서도 함께 생각합니다.

스케줄
09:15 접수·오리엔테이션
09:30 체험 : 갯벌의 생물 관찰
11:45 관찰 종료, 수족원으로 이동
12:30 점심
13:30 그룹 워크 : 갯벌의 관찰의 되돌아보기
14:15 그룹 워크 : 학교에서의 필드 관찰의 활용법
14:45 휴식
15:00 정리 방법의 궁리
15:40 원내 견학
16:30 종료

1·2년 국어 ‘수이미’나 ‘우미노카쿠렌보’에는 무리를 만들거나 몸의 색을 바꾸거나 다양한 살아남는 술(매)을 가진 생물이 등장합니다. 이 코스에서는 그 수술의 하나 「숨기다」라고 하는 시점에서 살아있는 것을 관찰해, 각각의 숨기기 위한 디자인을 「관찰과 발견」을 통해 배웁니다.

스케줄
08:45/13:30 집합·접수
09:30／14:00 이야기：여러가지 「카쿠렌보」
10:15/14:45 체험 : 걸기 위한 디자인을 보자(생체 표본 관찰)
10:45 / 15:15 체험 : 물기위한 디자인을 보자 (크로참치 관찰)
11:15/15:45 견학: 숨겨져 있는 생물을 찾아보자
12:00／16:30 종료

곤충을 중심으로, 친밀한 생물의 찾는 방법이나 잡는 방법, 도감으로의 조사 방법 등 친밀한 생물의 친숙한 방법을 익힙니다. 벌레가 서투른 선생님, 앞으로 배우고 싶다고 생각하는 선생님에게 추천하는 입문 코스입니다.

스케줄
09:30 접수·오리엔테이션
09:55 강의: 곤충은 어떤 생물인가?
10:05 체험 : 벌레를 찾아 잡아 보자
12:20 점심
13:20 강의 : 교정에 살아있는 것을 부르는 방법
13:35 체험：도감으로의 조사방법과 관찰
15:05 강의와 실습 : 생활과 몸의 연결을 보자
16:10 정리
16:20 종료

소풍이나 교외 학습 등 부담스러운 동물원 견학의 한 때에도, 아이들에게는 꼭 뜻깊은 생물의 관찰을 즐겨 주었으면 합니다. 반마다 과제의 동물을 관찰하면서, 동물원만의 시점이나, 아이들 자신이 발견하는 기쁨을 끌어내는 궁리를 배웁니다.

스케줄
09:30 집합, 입원
09:35 오리엔테이션 : 취지 설명 · 자기 소개 · 반 분할
10:00 이야기 : 동물원에서의 생물의 관찰시의 눈빛
10:15 체험：반마다 과제의 동물을 관찰
11:00 휴식
11:10 이야기：아이들에게 관찰을 촉구하는 궁리
11:20 워크숍: 초등학생을 위한 프로그램을 생각한다
11:50 각 반의 프로그램 공유
12:15 정리, 동물원 수족원의 교재·프로그램 소개
12:30 종료