Der Ueno-Zoo, der Tama-Zoo, das Kasai-Rinkai-Aquarium und der Inokashira-Park-Zoo rufen jährlich zur Einreichung von Forschungsberichten über die von ihnen gehaltenen und ausgestellten Tiere auf. Zoos und Aquarien, die eine Vielzahl von Tieren beherbergen und präsentieren, sind ideale Orte, um Tiere aus nächster Nähe zu beobachten und ihre Geheimnisse zu erforschen. Dieses Projekt wurde mit dem Ziel ins Leben gerufen, Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I und II die Freude an der Tierbeobachtung zu vermitteln, und im vierten Jahr erreichten uns über 790 Einsendungen.

Aus den eingereichten Forschungsberichten wählten wir drei Arbeiten aus der Unterstufe und eine Arbeit aus der Oberstufe als die besten Arbeiten des Jahres aus, sowie sechs Arbeiten aus der Unterstufe als lobende Erwähnungen.

Darüber hinaus haben wir in diesem Jahr einen neuen „Unique Award“ ins Leben gerufen, um Berichte mit einzigartigen Themen auszuzeichnen, und wir haben zwei Beiträge aus der Junior High School-Division ausgewählt, die diesen Preis erhalten werden, wie nachfolgend detailliert beschrieben.

Vier Werke wurden als die besten Werke des Jahres ausgewählt (Titel weggelassen).

„Warum laufen Knurrhähne? – Analyse der Bewegungsmuster freier Rochen und Vergleich mit anderen Organismen –“
Tomoki Ashiya (Schüler der zweiten Klasse, Tokyo Metropolitan Shinjuku Yamabuki High School)
　Der Inhalt des Forschungsberichts ist hier (PDF) verfügbar.


Knurrhahn
[Kommentare des Selektors]
Bislang war die Anzahl der Beiträge von Oberstufenschülern im Vergleich zu denen von Mittelstufenschülern gering, und noch nie wurde ein Oberstufenschüler als bester Beitrag ausgezeichnet. Dieses Mal ist Ashiyas Arbeit die erste, die einen Preis von einer Oberstufenschülerin gewonnen hat. Wir mussten den Leistungsunterschied zwischen Ober- und Mittelstufenschülern berücksichtigen, doch Ashiyas Bericht fiel uns sofort durch seine übersichtliche, buchähnliche Gestaltung ins Auge. Aber das war noch nicht alles: Sie bemerkte, dass der Knurrhahn seine freien, weichen, strahlenförmigen Beine benutzt und zeigte logisch auf, dass es neben der Vorwärtsbewegung am Meeresboden noch weitere Bewegungsarten gibt, wie zum Beispiel Wenden, Starten, Landen und Erkunden. Darüber hinaus verglich sie die Beinbewegungen verschiedener Tiere mit derselben Methode und betrachtete sie sogar aus evolutionärer Perspektive. In ihrer abschließenden Zusammenfassung zitierte sie die neuesten genetischen Forschungsergebnisse, die in Aquarien nicht zugänglich sind, und erörterte die Möglichkeit von Entdeckungen, die einen bedeutenden Einfluss auf die biologische Evolution haben könnten. Wir hoffen, dass sie ein verwandtes Forschungsgebiet weiterverfolgen und Ergebnisse erzielen wird, die einen Beitrag zu Aquarienausstellungen leisten können.

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„Der Zusammenhang zwischen den Füßen und dem Schwimmstil von Haubentauchern“
Yui Otawara (Schülerin im 1. Jahr der Mittelschule, Tokyo Denki University Junior High School)
　Der Inhalt des Forschungsberichts ist hier (PDF) verfügbar.


Zwergtaucher
[Kommentare des Selektors]
Frau Otawara hat Informationen über die Zwergtaucher im Inokashira-Park-Zoo gesammelt und zusammengetragen und dabei ihren Interessen nachgegangen. Es wirkt fast so, als würde sie im Internet surfen, doch ihr Wissen stammt nicht von Mausklicks oder Bildschirmberührungen; sie hat die Zwergtaucher direkt vor ihren Augen beobachtet und ihre Beobachtungen in zahlreichen Zeichnungen festgehalten. Ich bin persönlich beeindruckt, dass sie den Zoo mindestens zweimal besucht hat, um die Zwergtaucher zu beobachten, und dass sie ihre Zeichnungen mithilfe von Fachliteratur selbstständig überarbeitet hat. Der Bericht und die Datenanalyse bieten noch Verbesserungspotenzial. Ich hoffe, sie setzt ihre Forschung fort und behält dabei ihre Freude an der Beobachtung von Lebewesen. Wenn Sie den Inokashira-Park-Zoo als Schauplatz wählen, empfehle ich Ihnen, sowohl die Zwergtaucher in Gefangenschaft als auch die wilden Zwergtaucher im Inokashira-Teich zu beobachten.

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„Beobachtungssammlung zum Schuhschnabel ~Bewegen sich Schuhschnäbel nicht...?~“
Minami Kimura (Schülerin im 3. Jahr der Showa-Mittelschule, angeschlossen an die Showa-Frauenuniversität)
　Der Inhalt des Forschungsberichts ist hier (PDF) verfügbar.


Schuhschnabel
[Kommentare des Selektors]
Nach ihrer Auszeichnung im Jahr 2022 wurde Frau Kimuras Bericht nun zum zweiten Mal als beste Arbeit des Jahres prämiert. Ihre erste Auszeichnung erhielt sie für ihre Beobachtungen im Zoo von Ueno. Im zweiten Jahr verfolgte sie im Zoologischen Park von Chiba ein anderes Tier, um die dabei aufgeworfenen Fragen zu klären. Im dritten Jahr ging sie über die einfache Frage „Bewegen sich Schuhschnäbel oder nicht?“ hinaus und klassifizierte und dokumentierte verschiedene Verhaltensweisen. Zusätzlich führte sie weitere Beobachtungen und Interviews durch, um die während ihrer Analyse aufgetretenen Fragen zu beantworten. Das Ergebnis ist ein umfassender und aufschlussreicher Bericht. Obwohl Schuhschnäbel in Japan relativ bekannt sind, ist ihre Anzahl in Zoos weltweit gering. Dies liegt an den schwierigen Lebensbedingungen wildlebender Schuhschnäbel und der Schwierigkeit ihrer Zucht in Gefangenschaft. Wir hoffen, dass Frau Kimura sich auch weiterhin aktiv für den Schutz der Schuhschnäbel einsetzen wird.

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„Unterschiede im Verhalten von Giraffen in Abhängigkeit von ihrem Lebensraum.“
Haruto Watari (Schüler der 1. Klasse der Mittelschule, Chuo University Affiliated Junior High School)
　Der Inhalt des Forschungsberichts ist hier (PDF) verfügbar.


Giraffe
[Kommentare des Selektors]
Dieser Bericht vergleicht das Verhalten junger Giraffen im Tama Zoological Park (Gruppenhaltung) und im Ueno Zoo (Kleingruppenhaltung). Dies ist ein komplexes Thema, und jegliche festgestellten Unterschiede wären äußerst interessant. Herr Watari beobachtete und dokumentierte kontinuierlich das Verhalten einer Giraffe während ihrer gesamten Zeit in den beiden Zoos, von der Öffnung bis zur Schließung. Dies muss für ihn, der gerade erst die Mittelschule besucht hatte, eine enorme Herausforderung gewesen sein. Wie erwartet, reichten die Daten dieser Studie noch nicht aus, um die Verhaltensunterschiede der beiden Giraffen mit ihren jeweiligen Umgebungen in Verbindung zu bringen. Dennoch konnten wir durch die Beobachtung die Individualität jeder Giraffe erkennen. Nicht nur diese beiden Tiere, sondern auch die weitere Beobachtung einzelner Giraffen kann unser Verständnis ihres Lebens vertiefen und letztendlich Unterschiede zwischen den Zoos aufzeigen.

Anerkennungspreis: 6 Einsendungen (Titel weggelassen)

„Ich, ein Nichtschwimmer, erforsche die Geheimnisse des Haubentauchertauchens.“
Aki Iwamatsu (Schülerin im 1. Jahr der Mittelschule, Tokyo Metropolitan Oizumi High School Affiliated Junior High School)

"Verhaltensbeobachtung japanischer Eichhörnchen"
Ema Shimada (Schülerin im 1. Jahr der Mittelschule, Tokyo Jogakkan Mittelschule)

„Beobachtung des Tsushima-Marders: ‚Athletische Fähigkeiten wie ein olympischer Athlet‘“
Airi Takahashi (Schülerin im 3. Jahr der Shotoku Gakuen Mittelschule)

„Die Ökologie der Maskenpalmenzibetkatze“
Haruka Nishiwaki (Schülerin der 2. Klasse der Bunrin Junior High School)

„Das Geheimnis hinter den geschickten und geheimnisvollen Bewegungen des Blau-Gelben Aras“
Mizuki Hasegawa (Schülerin der 1. Klasse der sechsten Mittelschule der Stadt Chofu)

"Beobachten Sie Ihren dominanten Fuß (den Fuß, den Sie zuerst benutzen)"
Mirai Yano (Schülerin der 1. Klasse der Bunrin Junior High School)

Einzigartige Auszeichnung: 2 Beiträge (Titel weggelassen)

„Der Zusammenhang zwischen der Niedlichkeit von Tieren und ihren Eigenschaften“
Ritsumi Nakagawa (Schülerin im 1. Jahr der Mittelschule, Tokyo Metropolitan Oizumi High School Affiliated Junior High School)

Sind Rotkronenkraniche entspannt?
Shie Yamamoto (Schülerin der 2. Klasse der Mittelschule, Fujimigaoka Mittelschule)



(15. März 2025)